Projetos voltados para o desenvolvimento da matemática na pré-escola poderão receber até R$ 80 mil por meio de um novo edital lançado nesta terça-feira (6) pelo Itaú Social, com apoio da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC). A iniciativa procura incentivar práticas pedagógicas que estimulem o letramento matemático já nos primeiros anos da educação infantil pública.

As inscrições estão abertas até o dia 6 de junho e devem ser realizadas online, na Plataforma de Editais da Fundação Itaú. Podem participar profissionais da educação pública — como professores, coordenadores e diretores — além de pesquisadores, instituições de ensino superior, ONGs, centros de pesquisa e projetos de extensão universitária.

O edital contempla duas modalidades. A primeira, chamada Reconhecimento, premiará com até R$ 10 mil os projetos já existentes que desenvolvam práticas de letramento matemático na pré-escola. Os selecionados farão parte de uma coletânea com exemplos inspiradores e poderão integrar uma trilha formativa da Escola da Fundação Itaú.

A segunda modalidade, chamada Fomento, é destinada a projetos inéditos ou em andamento, desde que realizados em parceria com escolas públicas de educação infantil e com previsão de término até julho de 2026. Nessa categoria, os selecionados receberão até R$ 80 mil, além de suporte técnico e pedagógico oferecido pelo Itaú Social.

“A prioridade é fortalecer iniciativas que contribuam para reduzir desigualdades educacionais e tragam impactos reais na aprendizagem matemática desde os primeiros anos,” explicou um representante do Itaú Social, em nota divulgada à imprensa.

Todos os projetos serão avaliados com base em critérios como inovação, relevância pedagógica, aderência à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), potencial de impacto e fundamentação teórica. Os resultados devem ser anunciados em setembro na própria plataforma do edital.

A ênfase na matemática na pré-escola se justifica por dados preocupantes sobre o desempenho dos estudantes brasileiros. Conforme o relatório mais recente do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), apenas 27% dos alunos do país atingem o nível mínimo de proficiência em matemática, contra uma média de 69% nos países da OCDE.

Além disso, apenas 1% dos estudantes brasileiros alcançou os níveis mais altos de desempenho (níveis 5 ou 6), enquanto a média da OCDE é de 9%. Esses dados indicam que as dificuldades na disciplina começam muito cedo, reforçando a importância de ações voltadas à educação infantil.

Segundo a BNCC, é na pré-escola — etapa voltada para crianças de 4 a 5 anos — que se inicia o contato com conceitos como contagem, comparação de medidas, reconhecimento de formas geométricas e noções de distância. A proposta do edital é valorizar práticas que usam o brincar, a experimentação e a convivência como base para o desenvolvimento do raciocínio lógico.

A expectativa dos organizadores é mobilizar educadores e pesquisadores de todo o Brasil, promovendo uma rede de experiências que possa transformar o ensino de matemática desde os primeiros passos escolares. Para mais informações e inscrições, basta acessar a Plataforma de Editais do Itaú Social.