No Colégio Marista São José – Barra, o English Day transforma o aprendizado do idioma em experiências de comunicação, interação e contato com diferentes culturas
Mais de 92% das vagas de nível gerencial no Brasil exigem pelo menos inglês intermediário, segundo levantamento baseado em dados do LinkedIn. Em áreas como tecnologia, marketing e finanças, o idioma aparece como requisito em mais de 70% das oportunidades, o cenário reforça a importância de começar a desenvolver o domínio de uma segunda língua ainda na formação escolar, não apenas pela relação com o mercado de trabalho, mas pelas possibilidades de comunicação e contato com diferentes culturas.
Nesse processo, a escola tem papel importante ao criar oportunidades para que o estudante utilize o idioma de maneira prática e significativa. O aprendizado pode ir além de vocabulário e regras gramaticais, envolvendo situações de conversação, colaboração, criatividade, resolução de desafios e contato com diferentes perspectivas. “A segunda língua amplia as possibilidades do estudante para o futuro. O inglês está presente em diferentes áreas profissionais e acadêmicas, mas seu aprendizado não deve ser pensado apenas como uma preparação para o mercado de trabalho. Ele permite que o estudante tenha contato com outras culturas, desenvolva novas formas de comunicação e amplie sua visão de mundo”, explica Carla da Silva Kurtenbach, coordenadora de Internacionalização do Colégio Marista São José – Barra.
No Colégio Marista São José – Barra, uma das iniciativas que coloca essa proposta em prática é o English Day. A atividade convida os estudantes a utilizar o inglês em diferentes experiências, com desafios, brincadeiras, produções e atividades colaborativas. A proposta é fazer com que o idioma seja vivenciado como uma ferramenta de comunicação, e não apenas como um conteúdo curricular. Durante a atividade, os alunos colocam em prática conhecimentos desenvolvidos nas aulas e percebem que aprender uma língua significa utilizá-la para expressar ideias, interagir com outras pessoas e conhecer diferentes perspectivas.
“O English Day ajuda a mostrar para o estudante que o inglês não é apenas uma disciplina. Quando ele precisa utilizar o idioma para participar de uma atividade, apresentar uma ideia ou trabalhar em equipe, percebe na prática para que está aprendendo. Esse tipo de experiência contribui para que se desenvolva mais segurança e autonomia para se comunicar”, afirma Carla. A participação das famílias contribui para aproximar o aprendizado da realidade dos estudantes, ao acompanhar as atividades e conhecer as produções, os responsáveis podem perceber como o contato com outro idioma faz parte de uma formação que busca preparar os alunos para diferentes contextos.
Mais do que antecipar uma exigência profissional, o aprendizado de uma segunda língua durante a formação escolar amplia repertórios e possibilidades. Iniciativas como o English Day mostram que aprender inglês pode ser uma experiência de descoberta, comunicação e contato com o mundo, ao mesmo tempo em que contribui para a construção de habilidades que poderão acompanhar os estudantes em suas trajetórias acadêmicas e profissionais.
